Modulo 1

Promuovere il benessere psicologico e relazionale del bambino

• Impostare l’adeguata relazione socio-educativa, adottando comportamenti in sintonia con i bisogni psicologici e relazionali del bambino, compreso il sostegno affettivo ed emotivo
• Sostenere lo sviluppo delle potenzialità di crescita del bambino, delle capacità creative e relazionali, al fine di promuoverne i percorsi di autonomia
• Stimolare le capacità espressive e psico-motorie del bambino attraverso attività ludico ricreative e favorendo lo sviluppo delle abilità inespresse
• Adottare comportamenti idonei alla prevenzione/riduzione del rischio professionale, ambientale e dei bambini
• Assicurare l’adeguatezza, la funzionalità e la idoneità degli ambienti di accoglienza del bambino per favorirne lo sviluppo psico-fisico

Modulo 2

Collaborare alla progettazione, organizzazione e realizzazione di percorsi idonei a sviluppare la capacità creativa e relazionale dei bambini

• Collaborare alla strutturazione degli spazi e dei tempi di gioco
• Supportare gli educatori nella preparazione dei materiali pedagogico-educativi e di gioco
• Applicare tecniche di animazione e gioco per bambini
• Supportare gli esperti nella progettazione e realizzazione di laboratori artistico-manuali (ex grafico-pittorico; tattile; musicale; ecc)
• Utilizzare metodi di osservazione e valutazione delle attività svolte e dei risultati conseguiti
• Supportare e sorvegliare il bambino durante lo svolgimento delle attività

Modulo 3

 Promuovere il senso di appartenenza ad una comunità di soggetti (famiglia, scuola, centri ricreativi ed aggregativi, …)

• Favorire processi di partecipazione attiva e promuovere percorsi di autonomia individuale e di costruzione del sé
• Fornire supporto informativo alla famiglia (es. supporto all’inserimento; informazioni sulle attività svolte dal bambino, …)
• Identificare e prevenire i comportamenti a rischio del bambino;
• Applicare strategie e metodi orientati a modificare meccanismi e situazioni che favoriscono il disagio
• Promuovere l’acquisizione del senso di appartenenza ad una comunità di soggetti per proteggere dal disagio e per prevenirlo
• Promuovere attività ed occasioni di aggregazione con famiglie, gruppi informali, gruppi di interesse ed associazioni

Modulo 4

Stimolare l’esploratività e lo sviluppo della capacità motoria dei bambini

• Applicare tecniche di comunicazione affettivo/emozionale
• Applicare tecniche di animazione per bambini finalizzate a stimolare l’esploratività
• Utilizzare strumenti informatici e multimediali per favorire l’apprendimento delle nuove tecnologie
• Organizzare attività di gioco e animazione per bambini finalizzate a sviluppare capacità motorie, di coordinazione e di espressività corporea
• Predisporre i materiali per le attività di gioco ed animazione volte a stimolare l’esploratività e lo sviluppo delle capacità motorie
• Applicare tecniche di conduzione di gruppi di bambini, promuovendo l’auto-mutuo-aiuto

Key competence

Alfabetizzazione su informazioni e dati

• Internet e posta elettronica
• Principali programmi di elaborazione testi, di gestioni di fogli di calcolo (Word, Excel, …)
• Servizi internet: navigazione, ricerca di informazioni sui principali motori di ricerca

Totale ore: 300

Ore aula: 210

Ore stage: 90

METODOLOGIA: Teoria e Pratica

OBIETTIVI: Erogazione di interventi nei servizi sociali Progettazione ed erogazione di servizi socioeducativi, socio-ricreativi e assistenziali in strutture semi-residenziale e residenziali.